2026-05-05T21:35:29Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/818632026-01-20T20:04:12Zcom_10324_38col_10324_852
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dc
Martín San José, Ainoa
author
2025
Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo analizar el cuento como recurso didáctico
para enseñar la seguridad y la prevención en Educación Infantil. Partiendo de la base de que la
infancia es una etapa vulnerable, por lo que es importante educar a los niños en la identificación
de riesgos y la adopción de conductas seguras.
Se fundamenta en un enfoque preventivo y respetuoso emocionalmente, donde el cuento se
convierte en una herramienta muy poderosa para trabajar la autonomía, el autocuidado y la toma
de decisiones responsables.
A través de la revisión teórica, el marco legislativo, mi experiencia en un aula de 3 años y una
propuesta didáctica basada en cuentos tradicionales y contemporáneos, se muestra cómo la
literatura infantil puede facilitar la interiorización de valores, hábitos y conocimientos clave
para el bienestar infantil, implicando tanto a la escuela como a las familias.
My Bachelor's Thesis aims to analyze the story as a teaching resource for teaching safety and
prevention in Early Childhood Education. Based on the premise that childhood is a vulnerable
stage, it is important to educate children in identifying risks and adopting safe behaviors. It is
grounded in a preventive and emotionally respectful approach, where the story becomes a very
powerful tool to work on autonomy, self-care, and responsible decision-making. Through
theoretical review, the legislative framework, my experience in a 3-year-old classroom, and a
teaching proposal based on traditional and contemporary stories, it demonstrates how children's
literature can facilitate the internalization of values, habits, and key knowledge for children's
well-being, involving both the school and families.
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81863
El cuento como medio para trabajar la seguridad y prevención de riesgos en Educación Infantil