2026-04-26T20:23:01Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/819032026-01-21T20:04:05Zcom_10324_38col_10324_852
Santos Usua, Miryam
2026-01-21T09:14:13Z
2026-01-21T09:14:13Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81903
El Nacionalsocialismo llegó al poder en Alemania en 1933, cuando Hitler es nombrado
canciller del Reich. A partir de este momento, comienza un proceso cuyo finalidad es
controlar a una sociedad entera, centrando sus fuerzas en la infancia y juventud, un objetivo
fácilmente manipulable. Así pues, Hitler comienza a configurar a los niños antes incluso de
su nacimiento, mediante políticas natalistas y antinatalistas, mientras se encarga de marginar
e incluso eliminar a aquellos individuos no aptos para su Régimen. En este sentido, la
escuela, las organizaciones juveniles y, en un segundo plano, la familia, se convierten en
elementos clave para la construcción de una infancia adoctrinada y alineada con los valores
nazis.
National Socialism came to power in Germany in 1933, when Hitler was appointed
Chancellor of the Reich. From that moment on, a process began whose aim was to control an
entire society, focusing especially on childhood and youth — a sector that was easily
manipulated. Thus, Hitler began shaping children even before their birth, through pro-natalist
and anti-natalist policies, while marginalizing or even eliminating those individuals deemed
unfit for his regime. In this sense, the school, youth organizations and, to a lesser extent, the
family became key elements in the construction of a childhood indoctrinated and aligned with
Nazi values.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
El niño en la Alemania nacionalsocialista
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis