2026-05-05T20:03:54Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/819062026-01-21T20:04:06Zcom_10324_38col_10324_852
Propuesta de intervención: patio inclusivo
Sanz de la Lama, Carla
Jiménez Ruiz, María
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
Patios inclusivos
Educación Infantil
Juegos
En este trabajo de fin de grado se desarrolla una propuesta de patio inclusivo enfocada para
los alumnos del segundo ciclo de educación infantil. El patio escolar es un espacio donde los
alumnos pasan gran parte de su tiempo, es un espacio educativo más, por ello tiene que ser
apto para todos. Con este trabajo se ha llevado a cabo una observación exhaustiva de un patio
tradicional, con la información recabada se han llevado a cabo dos tipos de propuestas: una
modificación estructural de un patio tradicional y una propuesta de juegos para hacer más
sencilla la socialización. Pretendiendo con ambas que el patio sea lo más inclusivo posible y
se lleve a cabo un aprendizaje en este espacio.
This final degree project develops a proposal for an inclusive playground focused on students
in the second cycle of early childhood education. The school playground is a space where
students spend a large part of their time; it is an additional educational space, and therefore
must be suitable for everyone. This project involved an exhaustive observation of a traditional
playground. The information gathered led to two types of proposals: a structural modification
of a traditional playground and a proposal for games to facilitate socialization. Both aims to
make the playground as inclusive as possible and to foster learning in this space. This final
degree project develops a proposal for an inclusive playground focused on students in the
second cycle of early childhood education. The school playground is a space where students
spend a large part of their time; it is an additional educational space, and therefore must be
suitable for everyone. This project involved an exhaustive observation of a traditional
playground. The information gathered led to two types of proposals: a structural modification
of a traditional playground and a proposal for games to facilitate socialization. Both aims to
make the playground as inclusive as possible and to foster learning in this space.
Departamento de Pedagogía
Grado en Educación Infantil
2026-01-21T09:23:42Z
2026-01-21T09:23:42Z
2025
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81906
spa
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Hispana
TEXT
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UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81906