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Hidalgo Herrero, Lucía Barrio Valencia, José Lino Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social Escritura - Métodos pedagógicos (Infantil) Psicolingüística Aprendizaje, Psicología del Dentro de la etapa de Educación Infantil, el lenguaje escrito presenta una gran complejidad, por ello, han sido muchas las investigaciones realizadas hasta el día de hoy. El presente trabajo trata de analizar las diferentes posiciones existentes sobre cuándo iniciar dicho aprendizaje, reflexionar sobre ellas y sacar mis propias conclusiones. Posteriormente, se hace un estudio de las fases de desarrollo de adquisición de la escritura, así como de los métodos llevados a cabo a lo largo del tiempo, para finalizar con una propuesta didáctica. 2015-02-05 2015-02-05 2014 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8194 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International