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Hidalgo Herrero, Lucía 2015-02-05T19:55:32Z 2015-02-05T19:55:32Z 2014 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8194 Dentro de la etapa de Educación Infantil, el lenguaje escrito presenta una gran complejidad, por ello, han sido muchas las investigaciones realizadas hasta el día de hoy. El presente trabajo trata de analizar las diferentes posiciones existentes sobre cuándo iniciar dicho aprendizaje, reflexionar sobre ellas y sacar mis propias conclusiones. Posteriormente, se hace un estudio de las fases de desarrollo de adquisición de la escritura, así como de los métodos llevados a cabo a lo largo del tiempo, para finalizar con una propuesta didáctica. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Escritura - Métodos pedagógicos (Infantil) Psicolingüística Aprendizaje, Psicología del Aprendizaje inicial de la escritura en la etapa de Educación Infantil info:eu-repo/semantics/bachelorThesis