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<title>Pensar en global, actuar en Villalba de los Alcores. Una propuesta de educación ambiental para el desarrollo comunitario en un entorno rural desde la Educación Social</title>
<creator>Cabezudo Rodríguez, Laura</creator>
<contributor>Martínez Ferreira, José María</contributor>
<contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</contributor>
<description>El presente documento recoge una propuesta de intervención diseñada para&#xd;
realizarse en un medio o contexto rural, teniendo como ejes centrales de actuación el&#xd;
desarrollo sostenible y el desarrollo comunitario. El objetivo principal de esta propuesta&#xd;
se centra en promover el desarrollo de estas áreas a través de la participación de sus&#xd;
habitantes, logrando crear un empoderamiento de la población de estos contextos&#xd;
rurales.&#xd;
La despoblación y la escasez de recursos socioeducativos de estos contextos&#xd;
convierten la propuesta en un elemento indispensable para los ciudadanos, la necesidad&#xd;
de diseñar espacios en los que la educación social y ambiental convergen y generan un&#xd;
desarrollo, es necesaria para las áreas rurales.&#xd;
Teniendo esto en cuenta, la estructuración de diversas actividades y acciones&#xd;
sostenibles y de educación ambiental, teniendo el desarrollo comunitario como&#xd;
elemento central, todas ellas conforman una intervención socioeducativa que constituye&#xd;
diferentes herramientas para dinamizar los procesos de desarrollo, favoreciendo la&#xd;
cohesión social y la resiliencia territorial.</description>
<description>This document presents a socio-educational intervention proposal designed for&#xd;
implementation in rural contexts, with sustainable development and community&#xd;
development as its central pillars. The main objective is to promote comprehensive&#xd;
progress in these areas through the active participation of their inhabitants, thus&#xd;
fostering the empowerment of rural populations.&#xd;
Depopulation and the lack of socio-educational resources in these&#xd;
environments make this type of initiative essential. In this regard, there is an urgent&#xd;
need to design spaces where social and environmental education converge, generating&#xd;
transformative processes that drive local development.&#xd;
Based on this reality, the proposal includes the planning of various sustainable&#xd;
activities and actions, integrating environmental education with a community&#xd;
perspective. This intervention serves as a strategic tool to stimulate rural development,&#xd;
strengthen social cohesion, and promote territorial resilience.</description>
<date>2026-01-26</date>
<date>2026-01-26</date>
<date>2025</date>
<type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</type>
<identifier>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82151</identifier>
<language>spa</language>
<rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</rights>
<rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</rights>
<rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</rights>
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