2026-04-28T19:45:01Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/821752026-01-26T20:06:10Zcom_10324_38col_10324_852
Díez Marqués, Antonio
Sierra Martín, Tania
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2026-01-26T15:19:40Z
2026-01-26T15:19:40Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82175
En este trabajo se presentará una propuesta de intervención educativa con cuñas
motrices cuyo objetivo principal será analizar la influencia de la actividad física en el
rendimiento académico de los alumnos de Educación Primaria. Para realizar esta propuesta
me he basado en estudios recientes que destacan los beneficios que tiene la actividad física
sobre el desarrollo cognitivo, la salud mental y la salud física.
A través de esta intervención he querido comprobar si realmente utilizar el
movimiento como recurso metodológico puede ser de ayuda para que los alumnos obtengan
un aprendizaje más significativo y motivador.
This document presents a proposal for an educational intervention using motor skills
wedges. The main objective is to analyze the influence of physical activity on the academic
performance of primary school students. To develop this proposal, I drew on recent studies
that highlight the benefits of physical activity on cognitive development, mental health, and
physical health.
Through this intervention, I aimed to test whether using movement as a
methodological resource can actually help students achieve more meaningful and motivating
learning.
Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
Grado en Educación Primaria
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Actividad física
Educación Primaria
Rendimiento académico
La actividad física como factor clave en el desarrollo cognitivo y académico de los niños: propuesta de intervención con cuñas motrices
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis