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<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="287e4232d251b9dc" confidence="600" orcid_id="0000-0001-5397-1546">Hernández Sánchez, Brizeida Raquel</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="a746a04a-86f4-4d3d-adac-28f2644bc446" confidence="600" orcid_id="">García Muñoz-Repiso, Carla</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA55" confidence="600" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2026-01-27T08:29:17Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2026-01-27T08:29:17Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2025</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">El presente Trabajo de Fin de Grado recoge la implementación de un programa de&#xd;
intervención socioeducativa en la Residencia El Villar de Laguna de Duero (Valladolid), diseñado&#xd;
para promover el bienestar emocional y social de las personas mayores en el ámbito residencial a&#xd;
través de dinámicas interactivas y actividades prácticas. La iniciativa se ha centrado en la&#xd;
inteligencia emocional, siguiendo el modelo conceptual de Mayer y Salovey. Así, se han&#xd;
establecido una serie de objetivos que guían la intervención: desarrollar la autoconciencia&#xd;
emocional, mejorar la autorregulación, promover la empatía, fortalecer las habilidades sociales,&#xd;
y realizar un seguimiento y evaluación continua del progreso. Este enfoque no solo fomentó un&#xd;
envejecimiento activo y saludable, sino que también enriqueció la convivencia diaria en el entorno&#xd;
residencial.&#xd;
Los resultados obtenidos evidencian el impacto positivo de esta iniciativa en las personas&#xd;
mayores, destacando una notable mejora en su autopercepción emocional e interacción con los&#xd;
demás. Este proyecto subraya la importancia de la inteligencia emocional en el ámbito residencial&#xd;
y se configura como un modelo efectivo y transferible para promover el bienestar integral de este&#xd;
colectivo en contextos similares.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="sponsorship" lang="es">Departamento de Psicología</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Social</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights" lang="*">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Bienestar integral</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Competencias emocionales</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Educación</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Inteligencia emocional</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Diseño e implementación de un programa de intervención socioeducativa de inteligencia emocional para personas mayores en el ámbito residencial</dim:field>
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