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Magaz González, Ana María Muñoz Redondo, Gregorio José Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria) 2015-02-06T13:00:04Z 2015-02-06T13:00:04Z 2014 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8226 La utilización de una adecuada metodología de Educación Física (E.F.) en la etapa de Educación Primaria (E.P.) aplicada dentro del ámbito de la escuela rural, y más concretamente en los Centros Rurales Agrupados (CRAs), es clave para la obtención de unos mejores resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje y también para la adquisición de las diferentes Competencias en materia educativa. Teniendo en cuenta este aspecto, el trabajo explora qué tipo de métodos se emplean en los CRAs y cómo influye la aplicación de unos u otros y este entorno educativo, en la adquisición de Competencias. Se utiliza la investigación cuantitativa, se aplica la técnica de encuesta (cuestionario) a los maestros de E.F. de los CRAs de Segovia, y se lleva a cabo un análisis exploratorio- descriptivo de datos. Los resultados muestran que en los CRAs se emplean métodos acordes a las peculiaridades de estos centros, y que dicha metodología es clave para la adquisición de Competencias, así como que la materia de Educación Física es primordial para su consecución. Grado en Educación Primaria application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Escuela Rural Educación Física Identificación y análisis de la metodología empleada por los mestros de Educación Física en educación primaria en los centros rurales agrupados de la provincia de Segovia, y su implicación en la adquisición de competencias info:eu-repo/semantics/bachelorThesis