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<dc:title>Alfabetización de la salud mental en niños de Primaria</dc:title>
<dc:creator>González Valdajos, Ana</dc:creator>
<dc:contributor>Rodríguez Medina, Jairo</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dc:contributor>
<dc:description>En nuestro sistema educativo cada vez tiene más peso la importancia de conocer los&#xd;
problemas de salud mental que tienen los alumnos, dándolos más visibilidad y así poder&#xd;
abordarlos desde una perspectiva más inclusiva. Por esto, necesitamos conocer de primera&#xd;
persona cuales son estos trastornos. En este trabajo fin de grado hemos escogido un&#xd;
proyecto que nos ayude a estudiar la alfabetización y el estigma en salud mental usando&#xd;
metodología basada en un estudio descriptivo transversal exploratorio mixto en alumnos&#xd;
de primaria con edades comprendidas entre 6 y 12 años. Para ello hemos usado un&#xd;
protocolo compuesto por unas viñetas, un texto descriptivo y un cuestionario en el que&#xd;
abordamos tres de los trastornos más frecuentes en estas edades: Trastorno del Espectro&#xd;
Autista, trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y ansiedad. Esto nos permitirá&#xd;
estudiar el grado de inclusión y distancia social en los estudiantes.</dc:description>
<dc:description>In our education system, the importance of understanding the mental health issues faced&#xd;
by students is increasingly recognized, giving them more visibility and allowing us to&#xd;
address them from a more inclusive perspective. For this reason, we need to know&#xd;
firsthand what these disorders are. In this final degree project, we have chosen a project&#xd;
that helps us study mental health literacy and stigma using a methodology based on a&#xd;
mixed exploratory cross-sectional descriptive study with primary school students aged&#xd;
between 6 and 12 years. To do this, we used a protocol consisting of comic strips, a&#xd;
descriptive text, and a questionnaire in which we address three of the most common&#xd;
disorders in these ages: Autism Spectrum Disorder, Attention Deficit Hyperactivity&#xd;
Disorder, and anxiety. This will allow us to study the level of inclusion and social distance&#xd;
among students.</dc:description>
<dc:date>2026-01-29T09:34:35Z</dc:date>
<dc:date>2026-01-29T09:34:35Z</dc:date>
<dc:date>2025</dc:date>
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<dc:identifier>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82335</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
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<dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
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