2026-05-05T22:02:42Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/823702026-01-29T20:03:20Zcom_10324_38col_10324_852
Educación inclusiva y grado de distancia social en los estudiantes de Educación Primaria. Desarrollo de un protocolo de evaluación
Gonzalo Hernández, Marta
Rodríguez Medina, Jairo
La presencia de trastornos de salud mental durante la infancia y su repercusión en la
inclusión, y por tanto en la calidad de vida de los estudiantes en los diferentes contextos
en los que se desenvuelven, conlleva a la necesidad de estudiar y analizar los principales
factores involucrados, así como la perspectiva de los menores en este ámbito. En el
presente trabajo, se ha empleado una metodología basada en un estudio descriptivo
transversal exploratorio mixto, donde se estudia el grado de inclusión y distancia social
presentes en una muestra de estudiantes de Educación Primaria (n=106), así como
también las actitudes adoptadas por ellos hacia trastornos de elevada prevalencia como el
Trastorno del Espectro Autista, Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y
ansiedad. Se emplea un instrumento de evaluación que permite recoger y analizar los
datos, obteniendo unas conclusiones finales.
The presence of mental health disorders during childhood and their impact on inclusion,
and therefore on the quality of life of students in the various contexts in which they
operate, underscores the need to study and analyze the main factors involved, as well as
the perspective of minors in this area. In the present study, a methodology based on a
mixed exploratory cross-sectional descriptive study was employed to examine the degree
of inclusion and social distance present in a sample of primary school students (n=106),
as well as the attitudes they adopt toward highly prevalent disorders such as Autism
Spectrum Disorder, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, and anxiety. An evaluation
instrument was used to collect and analyze the data, leading to final conclusions.
2025
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
spa
Departamento de Pedagogía
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82370
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/82370/3/license.txt
289d98c1665ee0d20312360f0e8643c8
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/82370/1/TFG-G7928.pdf
eebacfc5c1587286dddb8c0eeecc15f2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional