2026-04-28T19:37:09Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/823772026-01-29T20:03:24Zcom_10324_38col_10324_852
Barranco Izquierdo, Natalia
Gutiérrez Martínez, Sofía
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2026-01-29T15:38:11Z
2026-01-29T15:38:11Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82377
Este Trabajo de Fin de Grado pone de relieve la importancia de reducir el filtro afectivo en la
durante el proceso de enseñanza de una lengua extranjera, especialmente en la etapa de
Educación Primaria. Según esto, hemos realizado una revisión teórico-conceptual del estado
de la cuestión y hemos planteado una Situación de Aprendizaje basada en los principios de la
teoría del filtro afectivo de Stephen Krashen. Esta propuesta destinada a 4º de Educación
Primaria, consta de ocho sesiones interconectadas que permite a los estudiantes obtener los
conocimientos necesarios acerca de la prehistoria de manera lúdica y significativa y
respetando los ritmos de aprendizaje. Así mismo presentamos los resultados de la puesta en
práctica en un centro concertado de Valladolid.
This Final Degree Project highlights the importance of reducing the affective filter during the
process of teaching a foreign language, especially in the Primary Education stage.
Accordingly, we have carried out a theoretical-conceptual review of the state of the art and
we have proposed a Learning Situation based on the principles of Stephen Krashen's affective
filter theory. This proposal, intended for 4th grade of Primary Education, consists of eight
interconnected sessions that allow students to obtain the necessary knowledge about
prehistory in a playful and meaningful way and respecting the learning rhythms. We also
present the results of the implementation in a concerted center of Valladolid.
Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
Grado en Educación Primaria
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info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Filtro afectivo
CLIL
Educación Primaria
Diseño e implementación de una situación de aprendizaje en Social Sciences para 4º de Educación Primaria basada en el filtro afectivo de Krashen
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis