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Pérez Curiel, María Jesús Vicente Picó, Marta Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social 2015-02-06T15:53:55Z 2015-02-06T15:53:55Z 2014 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8239 El enfoque hacia la dimensión psicomotriz permite crear una firmeza sobre el desarrollo personal y el rendimiento escolar del alumno a partir de un vínculo equitativo entre la mente y el cuerpo que permite experimentar las diferentes sensaciones a través del propio cuerpo en un ambiente positivo y enriquecedor. La pedagogía de este trabajo consiste en la potenciación de la educación para la mente y el cuerpo en segundo ciclo de Educación Infantil gracias a pruebas que certifican que el ejercicio psicomotriz es beneficioso para el desarrollo y rendimiento del alumno. La propuesta educativa se realizará mediante un grupo de estrategias, recursos e innovaciones educativas que permitan adaptarse a las necesidades e intereses de este tipo de alumnado. En este Trabajo de Fin de Grado se justificará la necesaria presencia de la psicomotricidad de forma continua a lo largo del periodo escolar como potencia hacia una mejora en la calidad de aprendizaje, desarrollo y educación. Grado en Educación Infantil application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess [pendiente de asignar] "Men sana in corpore sano" como primera potencia info:eu-repo/semantics/bachelorThesis