<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-27T14:38:10Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/82432" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/82432</identifier><datestamp>2026-02-02T20:02:52Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="a205d25c2f6eebb7" confidence="600" orcid_id="">Sanz Casares, María Concepción</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="b9027ea2-2eb0-40ef-8729-acc5bb4184fc" confidence="600" orcid_id="">Román Martínez, Celeste</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA55" confidence="600" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2026-02-02T10:12:28Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2026-02-02T10:12:28Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2025</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82432</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">El presente Trabajo de Fin de Grado manifiesta la necesidad de la animación a la&#xd;
lectura en la etapa de Educación Primaria y la relevancia que tienen las diferentes&#xd;
habilidades comunicativas en el desarrollo de la lectura. El objetivo principal que se&#xd;
pretende es la práctica de todas las habilidades comunicativas en inglés para estimular la&#xd;
acción lectora, sirviendo la lectura como herramienta de mejora de la comunicación en el&#xd;
idioma. A lo largo de este trabajo se analiza la lectura y la importancia de fomentarla, los&#xd;
rasgos teóricos sobre las habilidades comunicativas en inglés y las estrategias a la hora&#xd;
de poner en práctica en un aula el acto lector para practicar las habilidades. Algunas de&#xd;
estas estrategias y técnicas servirán de base para el planteamiento de una propuesta de&#xd;
intervención.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">The present End-of-Degree Project, or Undergraduate Dissertation, manifests the&#xd;
need for reading encouragement at the Primary Education stage and the relevance of the&#xd;
different communicative skills in the reading development. The main objective is the&#xd;
practice of all the English communicative skills to encourage reading, serving reading as&#xd;
a tool for improving communication in the language. In this project we talk about reading&#xd;
and the importance of encouraging it, theoretical characteristics of communicative skills&#xd;
in English and strategies to put reading through skills into practice in the classroom. Some&#xd;
of these strategies and techniques will serve as a basis for an intervention proposal.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="sponsorship" lang="es">Departamento de Filología Inglesa</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Primaria</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="language" qualifier="iso" lang="es">spa</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights" qualifier="uri" lang="*">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="rights" lang="*">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Animación a la lectura</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Lectura en inglés</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Educación Primaria</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">La lectura en inglés de Goosebumps: one day at horrorland como recurso para practicar las cuatro habilidades comunicativas en sexto de Educación Primaria</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="type" lang="es">info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dim:field>
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