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<mods:namePart>Román Martínez, Celeste</mods:namePart>
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<mods:abstract>El presente Trabajo de Fin de Grado manifiesta la necesidad de la animación a la&#xd;
lectura en la etapa de Educación Primaria y la relevancia que tienen las diferentes&#xd;
habilidades comunicativas en el desarrollo de la lectura. El objetivo principal que se&#xd;
pretende es la práctica de todas las habilidades comunicativas en inglés para estimular la&#xd;
acción lectora, sirviendo la lectura como herramienta de mejora de la comunicación en el&#xd;
idioma. A lo largo de este trabajo se analiza la lectura y la importancia de fomentarla, los&#xd;
rasgos teóricos sobre las habilidades comunicativas en inglés y las estrategias a la hora&#xd;
de poner en práctica en un aula el acto lector para practicar las habilidades. Algunas de&#xd;
estas estrategias y técnicas servirán de base para el planteamiento de una propuesta de&#xd;
intervención.</mods:abstract>
<mods:abstract>The present End-of-Degree Project, or Undergraduate Dissertation, manifests the&#xd;
need for reading encouragement at the Primary Education stage and the relevance of the&#xd;
different communicative skills in the reading development. The main objective is the&#xd;
practice of all the English communicative skills to encourage reading, serving reading as&#xd;
a tool for improving communication in the language. In this project we talk about reading&#xd;
and the importance of encouraging it, theoretical characteristics of communicative skills&#xd;
in English and strategies to put reading through skills into practice in the classroom. Some&#xd;
of these strategies and techniques will serve as a basis for an intervention proposal.</mods:abstract>
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<mods:title>La lectura en inglés de Goosebumps: one day at horrorland como recurso para practicar las cuatro habilidades comunicativas en sexto de Educación Primaria</mods:title>
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