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<title>Prejuicios y estereotipos frente a la población migrante: un proyecto de intervención a favor de la inclusión en el barrio vallisoletano de Las Delicias</title>
<creator>Seco Tazo, Verónica</creator>
<contributor>Herrezuelo Ortega, Juan Pablo</contributor>
<contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</contributor>
<description>En la actualidad, la sociedad se compone por una gran heterogeneidad de&#xd;
individuos como consecuencia del flujo migratorio procedente de diferentes partes del&#xd;
mundo. Buena parte de ellos se ven obstaculizados por una serie de barreras culturales,&#xd;
lingüísticas, raciales, etc. Todas ellas crean un caldo de cultivo propicio para la aparición&#xd;
de estereotipos y prejuicios entre los españoles, independientemente de la procedencia de&#xd;
los individuos. De ahí que se plantee una propuesta de intervención social, orientada&#xd;
fundamentalmente a los centros educativos vallisoletanos del barrio de Las Delicias, para&#xd;
combatir dichos conceptos en relación al extranjero, mayoritariamente musulmán y&#xd;
generar así una máxima inclusión tanto dentro como fuera de las aulas, revelando a su&#xd;
vez la importancia de la figura del educador social como agente clave en todo este&#xd;
proceso.</description>
<description>Nowadays, society is made up of a great heterogeneity of individuals as a&#xd;
consequence of the migratory flow coming from different parts of the world. Many of&#xd;
them are hindered by a series of cultural, linguistic, racial, etc. barriers. All of these create&#xd;
a breeding ground for the emergence of stereotypes and prejudices among Spaniards,&#xd;
regardless of the origin of the individuals. Hence, we propose a social intervention&#xd;
proposal, mainly oriented to the educational centers of Las Delicias neighborhood in&#xd;
Valladolid, in order to combat these concepts in relation to foreigners, mostly Muslims,&#xd;
and thus generate maximum inclusion both inside and outside the classroom, revealing&#xd;
the importance of the figure of the social educator as a key agent in this process.</description>
<date>2026-02-03</date>
<date>2026-02-03</date>
<date>2025</date>
<type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</type>
<identifier>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82476</identifier>
<language>spa</language>
<rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</rights>
<rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</rights>
<rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</rights>
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