2026-04-27T12:57:01Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/825272026-02-04T20:05:09Zcom_10324_38col_10324_852
La utilización del método Suzuki como opción metodológica en los centros escolares, en busca de la estimulación musical temprana
Montero Gutiérrez, María
Castañeda Lucas, Verónica María del Carmen
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
El presente Trabajo de Fin de Grado es un análisis exhaustivo del método pedagógico propuesto
por Shinichi Suzuki denominado La Educación del Talento, como opción metodológica en
respuesta a la búsqueda de una estimulación musical temprana en los centros escolares de
Educación Infantil y Primaria.
La potencialidad de la música, las innumerables capacidades y habilidades que desarrolla y la
plasticidad cognitiva propia de los alumnos en edad escolar, hace que sea irremediable la
búsqueda de alternativas pedagógicas que interrelacionen estos elementos, garantizando, así, el
desarrollo íntegro de los menores. El método de Suzuki es una respuesta a esa búsqueda. Por ello,
a través de una revisión bibliográfica que sustenta teóricamente el trabajo y una pequeña
investigación cuantitativa que avala los datos aportados, se ha realizado una investigación sobre
esta peculiar metodología. Finalmente, la investigación concluye poniendo en práctica todo lo
expuesto, proponiendo una propuesta pedagógica basada en los principales pilares de la pedagogía
aplicable en educación primaria.
This end of degree project is a Suzuki’s method comprehensive analysis as a methodological
approach, looking for infant’s early contact with music in school centers.
Music’s potential, the countless capacities and skills it develops, and the cognitive flexibility
inherent in school-age students, make the search for pedagogical alternatives that interrelate these
elements essential, ensuring the comprehensive development of children. The Suzuki method is
an answer to this search. In this way, through a bibliographic review that theoretically supports
the work and a small quantitative investigation that supports the information provided, I have
investigated this unique methodology. Finally, I have concluded the research by putting
everything presented into practice, proposing a syllabus based on the main pillars of this pedagogy
applicable in primary school.
2026-02-04T08:54:47Z
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2025
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https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82527
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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