2026-04-14T18:12:38Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/825362026-02-04T20:05:14Zcom_10324_38col_10324_852
Muñoz San José, Marta
2026-02-04T09:17:29Z
2026-02-04T09:17:29Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82536
El presente Trabajo Fin de Grado se centra en la gamificación como herramienta metodológica
para la enseñanza del inglés en Educación Primaria. Basándome en el enfoque comunicativo y
en teorías de diferentes autores sobre el aprendizaje significativo, se analiza cómo el uso de
dinámicas basadas en el juego favorece el interés y la implicación del alumnado en el
aprendizaje del inglés como lengua extranjera. A través de una propuesta de intervención con
varias sesiones gamificadas, se busca crear un entorno activo y dinámico que contribuya al
desarrollo de la competencia lingüística del alumnado. Las conclusiones destacan el valor del
juego y la gamificación como recursos clave para motivar al alumnado y mejorar sus
habilidades comunicativas.
This Final Degree Project focuses on gamification as a methodological tool for teaching
English in Primary Education. Based on the communicative approach and theories related to
meaningful learning, it analyzes how the use of game-based dynamics enhances students’
interest and engagement in learning English as a foreign language. Through an intervention
proposal consisting of several gamified sessions, the aim is to create an active and dynamic
environment that supports the development of students’ linguistic competence. The
conclusions highlight the value of games and gamification as key resources to motivate
students and improve their communication skills.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Actividades de gamificación en el aula de Inglés de Educación Primaria. Una propuesta de intervención
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis