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oai:uvadoc.uva.es:10324/82562021-06-29T10:27:16Zcom_10324_38col_10324_852

Arribas Cubero, Higinio Francisco Castañeda Centeno, Sebastián Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social 2015-02-09T08:34:51Z 2015-02-09T08:34:51Z 2014 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8256 En el presente documento se muestra una propuesta de intervención educativa que pretende integrar las TIC en la Educación Física escolar a través de una propuesta de senderismo. La intervención se pondrá en práctica en una comunidad de aprendizaje analizando de esta forma la repercusión que tienen los recursos digitales en el desarrollo del aprendizaje dialógico. En el presente Trabajo Fin de Grado se diseña, planifica y pone en práctica la unidad didáctica “Senderos digitales” que integra diferentes recursos tecnológicos en las actividades programadas para lograr los objetivos planteados. El posterior análisis de esta propuesta determinará el modo en el que las tecnologías influyen en la realización de actividad física en el medio natural y sí fomentan el diálogo igualitario entre el alumnado de la comunidad de aprendizaje Miguel Íscar. Grado en Educación Primaria application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess [pendiente de asignar] Integración de las TIC en Educación Física: propuesta de senderismo en una comunidad de aprendizaje info:eu-repo/semantics/bachelorThesis