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Programa de desarrollo del lenguaje en el alumnado con discapacidad intelectual en la Educación Obligatoria Nieto Serna, David Valdivieso Burón, Juan Antonio Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social [pendiente de asignar] El presente Trabajo de Fin de Grado recoge una programación para el desarrollo del lenguaje en todas sus dimensiones mediante una intervención logopédica en el alumnado perteneciente a la educación obligatoria con discapacidad intelectual leve. El poder diseñar y aplicar una secuencia de actividades de rehabilitación del lenguaje se consolida como una competencia profesional en el maestro de Audición y Lenguaje, que trata de favorecer la adaptación escolar del alumnado. El trabajo se estructura en torno a tres partes: la primera se centra en una exposición teórica-conceptual del lenguaje, así como de sus diferentes dimensiones en la discapacidad intelectual leve. La segunda trata de sistematizar el planteamiento de un programa de intervención logopédica ajustada a las características de este tipo de alumnado. Y, finalmente, se efectúa un análisis descriptivo del desarrollo del programa a través de la prueba estandarizada ITPA (Kirk y Mccarthy, 1968) en un diseño pre y postest. 2015-02-09T15:40:23Z 2015-02-09T15:40:23Z 2014 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8272 spa info:eu-repo/semantics/openAccess