2026-04-27T20:01:05Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/82762021-07-06T08:48:23Zcom_10324_38col_10324_852
Fernández Sánchez, David (Facultad de Educación y Trabajo Social)
2015-02-09T16:18:02Z
2015-02-09T16:18:02Z
2014
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8276
El aprendizaje por indagación se presenta como una estrategia que proporciona una educación de calidad haciendo partícipe al alumnado en la construcción de su conocimiento. El trabajo cooperativo, la investigación y una nueva forma de aprender son algunos de los beneficios que aporta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias.
Se presentan en este trabajo una revisión teórica y una propuesta didáctica destinada a alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria.
El objetivo que se pretende conseguir es mejorar la enseñanza de las ciencias experimentales cediendo gran protagonismo a los estudiantes en su aprendizaje, logrando así una mayor autonomía y satisfacción y la adquisición de los hábitos adecuados para llevar a cabo una investigación científica.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
Ciencias experimentales - Estudio y enseñanza (Primaria)
Aprendizaje
Pedagogía
Estudio - Métodos
Aprendizaje por indagación: electromagnetismo
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis