2026-04-14T15:10:28Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/83312021-07-06T08:48:19Zcom_10324_38col_10324_852
La lectura como herramienta de aprendizaje: una propuesta de intervención
Pérez Mucientes, María
Barranco Izquierdo, Natalia
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
[Pendiente de asignar]
En este trabajo se abordan como temas principales, la lectura y la comprensión
lectora, haciendo un análisis sobre ambos conceptos siguiendo a diversos autores.
Asimismo, nos aproximamos a las diferentes técnicas, estrategias y métodos que se
deben llevar a cabo en un aula para conseguir dicha comprensión. Para ello, se explica
la importancia de la lectura en Dinamarca y el tipo de metodología empleada
actualmente.
Finalmente, se proponen una serie de tareas para realizar en el aula a partir de un
texto dado y la evaluación de las mismas, con el objetivo de promover en los alumnos
de un aula de primaria una íntegra comprensión lectora.
Grado en Educación Primaria
2015-02-12T11:51:31Z
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2014
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http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8331
spa
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Hispana
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UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8331