2026-04-28T19:05:22Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/833642026-03-09T20:09:59Zcom_10324_38col_10324_852
García Llamas., Celia
2026-03-09T12:17:53Z
2026-03-09T12:17:53Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83364
El siguiente Trabajo de Fin de Grado tiene como finalidad explorar el bilingüismo desde una perspectiva cualitativa, explorando aspectos de la lengua, que van más allá de lo puramente lingüístico. A través de entrevistas realizadas a personas bilingües en español e inglés, se analiza cómo viven esta dualidad en su día a día, atendiendo a aspectos culturales, emocionales, gestuales, identitarios y sociales que forman parte de su experiencia.
Esta investigación nace de la necesidad de comprender el bilingüismo como una experiencia más personal, donde la lengua no solo se utiliza como herramienta comunicativa, sino que también se siente, se piensa y se vive de forma diferente. Desde un punto de vista educativo, es fundamental atender a estos aspectos para poder desarrollar una educación más empática e inclusiva, que valore y respete la diversidad presente en el aula. En definitiva, este trabajo ofrece una visión más humana del bilingüismo, reflexionando sobre los vínculos entre lengua, identidad y cultura, con el objetivo de contribuir a una educación más consciente y respetuosa con las distintas formas de habitar el mundo.
spa
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Bilingüismo: Cómo cambia nuestra forma de hablar y gesticular
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