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Suárez Barrio, Araceli Pérez Monjas, Sara María Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social 2015-02-13T10:18:01Z 2015-02-13T10:18:01Z 2014 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8351 Las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas pueden ser una de las causas de fracaso escolar y, en ocasiones, pueden incluso llevar a los alumnos al abandono escolar. El profesor debe conocer las causas y características de estas dificultades para poder tratarlas de la mejor forma posible. En el presente trabajo, se ha pretendido conocer también las dificultades en el aprendizaje del álgebra. Por este motivo, se ha realizado una prueba a alglunos alumnos y, a través de ella y sus respuestas se ha efectuado un análisis que ha permitido llevar a cabo un estudio de los errores y dificultades que más frecuentemente cometen los alumnos en la primera etapa de la ESO. Departamento de Matemática Aplicada Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Matemáticas - Estudio y enseñanza (Secundaria) Álgebra - Estudio y enseñanza (Secundaria) Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas info:eu-repo/semantics/masterThesis