2026-04-27T12:31:19Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/840362026-04-14T19:05:17Zcom_10324_38col_10324_852
Formación lectora en Educación Infantil a través de libros ilustrados de no ficción
Olivar Perales, Lucía
Parrado Collantes, Milagrosa
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Este Trabajo de Fin de Grado evidencia la importancia de la educación literaria en la etapa de
Educación Infantil como medio para favorecer una aproximación a la lectura desde edades
tempranas. Mediante el uso de libros ilustrados de no ficción, se pretende fomentar el interés
y curiosidad por la literatura además de desarrollar el pensamiento crítico.
Combinando una fundamentación teórica sólida con una propuesta didáctica sobre educación
literaria que vincula la lectura con el área de expresión corporal, se plantea una metodología
activa y motivadora para el alumnado del tercer curso del segundo ciclo de Educación
Infantil.
Con este trabajo no solo se pretende destacar el valor de la educación literaria, sino también
evidenciar el potencial de los libros ilustrados de no ficción como recurso didáctico para
favorecer el disfrute lector y la participación activa del alumnado.
2026-04-14T11:22:56Z
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2026
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/84036
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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