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<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="9914cbb53d3ca9b5" confidence="600" orcid_id="">Arias Madero, Javier</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="7235c7ee-ba63-45e4-941f-8d85cf602476" confidence="600" orcid_id="">Ruiz Monge, José Javier</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2026-04-21T11:56:01Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2026-04-21T11:56:01Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2025</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="citation" lang="es">Ruiz Monge, J. J., &amp; Arias Madero, J. (2025). Los embalses como recursos en educación patrimonial. El caso de Fuentes Carrionas en Montaña Palentina. En P. de Castro Martín &amp; U. Luna (Coords.), Educación patrimonial y socialización del patrimonio en entornos rurales y comunitarios (pp. 147–176). Dykinson.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="isbn" lang="es">979-13-7006-994-0</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="publicationtitle" lang="es">Educación patrimonial y socialización del patrimonio en entornos rurales y comunitarios</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" lang="es">Innovación Educativa</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">El texto analiza cómo la construcción de los embalses en Fuentes Carrionas transformó radicalmente el paisaje, la economía y la memoria de la Montaña Palentina. Expone, por un lado, los efectos negativos de estas obras —inundación de núcleos, pérdida de tierras fértiles, desaparición de patrimonio y alteración de formas de vida— y, por otro, muestra que también generaron un nuevo paisaje cultural e infraestructuras que hoy forman parte de la identidad del territorio. A partir de esa lectura crítica, el artículo propone entender los embalses como un patrimonio múltiple —material, territorial, paisajístico y memorial— con potencial para la educación patrimonial. La idea de fondo es que, mediante enfoques pedagógicos adecuados, este legado puede servir para conectar a la población con su historia, fomentar una comprensión más compleja del territorio y convertir la memoria del agua en un recurso cultural y educativo.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="project" lang="es">Este libro forma parte de las actuaciones derivadas del proyecto de investigación PID2023-147913OB-100 (Las comunidades patrimoniales como agentes educativos en entornos rurales: valorización, conservación y transmisión del patrimonio cultural inmaterial) financiado por Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades del Gobierno de España, a través de la Agencia Estatal de Investigación (10.13039/501100011033) y la Unión Europea (FEDER, EU) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="publisher" lang="es">DYKINSON S.L.</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights" lang="*">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Los Embalses como recursos en educación. El caso de Fuentes Carrionas en la montaña palentina</dim:field>
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