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Pedraza González, Miguel Ángel López Pastor, Víctor Manuel Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio Profesores de educación física-Formación Educación física-Investigación Escuelas rurales Esta Tesis trata de conocer cómo influye el funcionamiento de un grupo de trabajo de Investigación- Acción en el desarrollo profesional de docentes de Educación Física que ejercen su labor en la Escuela Rural. Se investiga dentro del campo del desarrollo profesional de los docentes de EF en la Escuela Rural. Este contexto educativo tiene una serie de rasgos singulares para la docencia: agrupaciones heterogéneas del alumnado, escasez de recursos materiales e instalaciones adecuadas a la práctica físico-deportiva, escasa formación del profesorado y poca atención desde las administraciones públicas. Además, se analiza la evolución de un Grupo de Trabajo de Investigación-acción de carácter internivelar y las características principales de dicho grupo. La influencia que el Grupo de Trabajo ejerce en el desarrollo profesional de los docentes queda evidenciada a través de las prácticas que desarrollan y de las propuestas educativas llevadas a cabo por medio de nuevos materiales curriculares. En 2011-10-14 2011-10-14 2011 info:eu-repo/semantics/doctoralThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/854 b1619798 10.35376/10324/854 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported