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<title>Análisis y aplicación de la teoría de Laban y del movimiento creativo en la dirección de conjuntos instrumentales en la formación del maestro en educación musical</title>
<creator>Lombardo, Riccardo</creator>
<contributor>Palacios Sanz, José Ignacio</contributor>
<contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</contributor>
<subject>Laban, Rudolf von (1879-1958)</subject>
<subject>Música-Dirección</subject>
<subject>Movimiento</subject>
<subject>Gestos</subject>
<subject>Comunicación</subject>
<description>La investigación se basa en el análisis del movimiento de Laban, cuyos ejes son el effort (uso de la energía) y los&#xd;
factores de movilidad (peso, tiempo, espacio y flujo, con relativas cualidades), así como en desarrollos&#xd;
posteriores de la teoría.&#xd;
En la dirección de bandas, un taller práctico sobre Laban puede hacer más eficaz la comunicación musical en la&#xd;
conducción.&#xd;
Después de estudios piloto, un grupo de alumnos de la Universidad de Valladolid analizó vídeos de las&#xd;
direcciones pre y post-curso y del mismo curso de movimiento creativo, método "García-Plevin”, basado en&#xd;
Laban.&#xd;
Entre los resultados, destacan: 1) la mayor conciencia propioceptiva, en relación al aumento de la&#xd;
autoconfianza, 2) el uso de la kinesfera en el control de las dinámicas, del ritmo, de la agógica y del fraseo, y su&#xd;
relación con el eje pelvis-torso-brazos y 3) la importancia de la sensación de continuidad del gesto.</description>
<date>2012-04-17</date>
<date>2012-04-17</date>
<date>2012</date>
<type>info:eu-repo/semantics/doctoralThesis</type>
<identifier>http://uvadoc.uva.es/handle/10324/926</identifier>
<identifier>b1640103</identifier>
<identifier>10.35376/10324/926</identifier>
<language>spa</language>
<rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</rights>
<rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</rights>
<rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported</rights>
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