2026-03-11T14:03:46Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/483772025-09-17T11:21:01Zcom_10324_5268com_10324_5186com_10324_29291col_10324_48375
Gil Bardaji, Anna
Vargas Urpí, Mireia
Ediciones Universidad de Valladolid
2021-08-31T10:47:11Z
2021-08-31T10:47:11Z
2020
Hermēneus. Revista de traducción e interpretación; Núm. 22 (2020) pags. 183-220
2530-609X
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/48377
10.24197/her.22.2020.183-220
183
22
220
Este estudio se basa en las prestaciones de diez mediadores-intérpretes, cinco para el árabe-español/catalán y cinco para el chino-español/catalán, que participaron en simulaciones (roleplays) de situaciones de interpretación en los servicios públicos de los ámbitos educativo y social. Las prestaciones de los mediadores-intérpretes se han clasificado según las categorías de Wadenjsö (1998), y a partir de aquí, se ha adoptado una perspectiva mixta (cuantitativa y cualitativa) para comparar las dos combinaciones lingüísticas incluidas. De entre las conclusiones, cabe señalar la baja proporción de prestaciones cercanas en todos los casos, algo que puede estar relacionado con el perfil más afín a la mediación de la mayoría de los participantes en las simulaciones.
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Hermēneus. Revista de traducción e interpretación
Filología
Estudio comparativo de las prestaciones árabe-español/catalán y chino-español/catalán en dos corpus de simulaciones de ISP
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https://revistas.uva.es/index.php/hermeneus/article/view/3483