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Cela Ranilla, José María Esteve González, Vanessa Esteve Mon, Francesc Marc González Martínez, Juan Gisbert Cervera, Mercè 2022-10-05T07:35:27Z 2022-10-05T07:35:27Z 2017 Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 21, Nº 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Desarrollo del conocimiento profesional en la formación inicial de maestros), págs. 403-422 1138-414X https://uvadoc.uva.es/handle/10324/55809 10.30827/profesorado.v21i1.10371 403 1 422 Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 21 1989-6395 Producción Científica Este documento presenta una visión transformadora de la docencia en el contexto de una sociedad actual marcada por la complejidad y su componente tecnológico. Esta visión se inspira en la denominada pedagogía transformativa cuyos fundamentos descansan en planteamientos socioconstructivistas y se orientan al desarrollo de un espíritu crítico y de cambio personal a partir de un proceso reflexivo. Estas ideas podrían ayudar a diseñar procesos que promuevan la formación de un profesorado comprometido con una idea transformadora de la acción docente y con una competencia digital que le permita diseñar escenarios de aprendizajes de calidad para sus estudiantes. This paper presents a transformative vision of teaching in the context of a society marked by complexity and a large technological component. This view is based on the so-called transformative pedagogy, whose foundations begins on a socio-constructivist approach and focus on developing critical thinking and personal change from a reflective process. These ideas could be the base to design processes that promote the formation of a faculty committed to a transformative idea of the teaching and a digital competence to design high quality learning environments for their students. application/pdf spa Universidad de Granada info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ © Universidad de Granada Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported Tecnología educativa Innovaciones tecnológicas Docentes - Formación Shared virtual environments Internet in education Sociedad de la información Tecnología de la información - Aspecto social Enseñanza - Innovaciones Innovación educativa 5312.04 Educación 58 Pedagogía El docente en la sociedad digital: Una propuesta basada en la pedagogía transformativa y en la tecnología avanzada Teachers in the digital society: a proposal based on transformative pedagogy and advanced technology info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/about/editorialTeam SI