2026-07-17T05:34:58Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/704512025-01-29T07:47:05Zcom_10324_38col_10324_852
San José Rico, Patricia
Quevedo del Pozo, Patricia
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2024-10-04T17:27:27Z
2024-10-04T17:27:27Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70451
Este Trabajo Fin de Grado (TFG) tiene como finalidad realizar un estudio de
investigación que responda a un desafío inherente al sistema educativo: La escasa habilidad del
alumnado en el ámbito de gestión emocional. Partiendo de esta necesidad, se implementa un
programa emocional combinando el uso de la lengua materna e inglesa diseñado para fortalecer
las habilidades emocionales y sociales de los sujetos.
El eje de investigación de este TFG es la repercusión que tiene la educación emocional
en la socialización de los niños y niñas. En la actualidad, la comunidad educativa aboga por un
enfoque holístico que fomente y promueva el desarrollo integral de los estudiantes,
focalizándose en problemáticas sociales. Uno de los más relevantes es la salud mental de los
alumnos en su infancia y escolarización.
En este documento, que combina la revisión bibliográfica con la intervención en un
aula de 3º de Educación Infantil, se analizan los resultados de un programa emocional, que,
respaldado con teorías actuales y autores de renombre, repercutirá positivamente en la
socialización de los alumnos.
Grado en Educación Infantil
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spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Educación emocional
Socialización
Método Reggio Emilia
Aprendizaje basado en proyectos
Educación Infantil
5801 Teoría y Métodos Educativos
5701.11 Enseñanza de Lenguas
Desarrollo de un programa emocional y su impacto positivo en la socialización en un aula de Educación Infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis