2026-07-20T18:30:34Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/528582022-04-22T22:00:32Zcom_10324_30605com_10324_894col_10324_41
Relevancia de la creatividad según la voz del alumnado en los ámbitos personal, familiar y educativo
Campos Cancino, Guillermo Alejandro
Merino Tejedor, Enrique
Moreno Mínguez, Almudena
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
Creatividad
Alumnos - Percepción
Educación primaria
Educación Secundaria Obligatoria
Bachillerato
Esta tesis doctoral es producto de una investigación basada en un diseño mixto, cuyo objeto de estudio se centró en el alumnado de 6º de primaria, 4º de ESO y 1º de bachillerato, los cuales pertenecen a diversos centros educativos de la provincia de Segovia (España). El objetivo central del presente estudio consistió en analizar las distintas creencias y percepciones que los estudiantes participantes tenían sobre la relevancia de la creatividad en los ámbitos personal, familiar y educativo.
Departamento de Psicología
Doctorado en Investigación Transdisciplinar en Educación
2022-04-20T11:16:49Z
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2022
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UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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