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Artefactos pedagógicos Marín Cepeda, Sofía Marín Cepeda, Sofía Ediciones Universidad de Valladolid Expresión plástica - Estudio y enseñanza Didáctica Expresión Plástica Educación Plástica y Visual Artefacto Pedagógico Arte Vanguardia Juego Juguete Fundamentos de la Educación Plástica y Visual 5899 Otras Especialidades Pedagógicas Artefactos Pedagógicos es un proyecto educativo diseñado para la formación en Educación Artística, Plástica y Visual del estudiantado del Grado de Educación Primaria en la Universidad de Valladolid. Durante el curso 2023/2024 lo desarrollé con 72 estudiantes de 2º curso en la Facultad de Educación y Trabajo Social. El proyecto se inserta en la asignatura obligatoria “Fundamentos de la Educación Plástica y Visual”, y se encuadra a su vez en el marco de actuaciones del proyecto de innovación docente “UvaMusEA, un proyecto de colaboración universidad-museo en torno a la educación artística”, que coordino desde 2021 con el profesor Pablo Coca. Con la propuesta de este proyecto nos propusimos construir una experiencia formativa enriquecedora y de calidad para alcanzar algunas competencias y objetivos propios de la disciplina, como el conocimiento y la formación cultural, personal y social desde las artes, la sensibilización hacia los museos a través de piezas artísticas vinculadas con el concepto de juego o juguete, o la reflexión sobre las piezas desde un punto de vista didáctico, explorando técnicas de creación y relaciones posibles entre los juguetes, las esculturas, los museos y las aulas. Partimos de una comprensión del artefacto como aquello hecho con arte (arte-facto), objeto elaborado con cierta técnica y dirigido a desempeñar una función determinada. Con artefacto pedagógico nos referimos a un elemento, objeto o dispositivo a medio camino entre la pieza artística y el recurso pedagógico, diseñado como mediación y estímulo para que los escolares exploren, reinventen, jueguen y descubran nuevas posibilidades, un objeto material diseñado y construido con el propósito de facilitar y acompañar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El juego es una metodología de enseñanza aprendizaje próxima al aprendizaje natural de los niños y niñas. Tal y como sostenía Vygotsky, a través del juego el niño o la niña pone en marcha el pensamiento. Por medio del juego las y los escolares operan con significados separados de los objetos a través de la acción real con el objeto. En los juegos hay reglas, estructura, deseos y afectos. Son reflejo de la sociedad y cultura de cada época. Sobre estas premisas e inspirados por los juguetes de Vanguardia, desarrollamos en pequeños grupos artefactos artístico-pedagógicos que funcionan como material didáctico en torno a un tema del currículo. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal La edición de este catálogo se realiza con el propósito de dar a conocer el proyecto educativo “Artefactos Pedagógicos”, desarrollado durante el curso 2023/2024 para la formación en Educación Artística, Plástica y Visual de los estudiantes de 2º del Grado de Educación Primaria de la Facultad de Educación y Trabajo Social en la Universidad de Valladolid. Se elabora para dar a conocer los trabajos desarrollados por el grupo de estudiantes, así como inspirar futuras propuestas didácticas relacionadas con la expresión artística, la pedagogía y el juego. En la edición de esta publicación hemos contado con la colaboración del estudiantado, quienes han desarrollado los artefactos que protagonizan esta publicación, así como los textos que los desarrollan. Material docente Reflexivo 2024-09-02T10:14:50Z 2024-09-02T10:14:50Z 2024 info:eu-repo/semantics/other https://uvadoc.uva.es/handle/10324/69570 spa https://www.publicaciones.uva.es/index.php/eduva/catalog/book/2996 Attribution-NoDerivatives 4.0 Internacional info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ application/pdf https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/69570/4/Enlace%20de%20descarga.pdf.jpg Hispana TEXT http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid https://uvadoc.uva.es/handle/10324/69570