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Monge Bartolomé, Álvaro Galisteo González, Diego Universidad de Valladolid. Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación Comunicaciones móviles Tecnología educativa Enseñanza-Innovaciones tecnológicas Las nuevas tecnologías son fuente de debate en el día a día de nuestros centros. Mientras algunos profesores muestran su aprobación a la utilización de los mismos en el recinto escolar, otros muestran una postura más reacia a su presencia alegando taras en la concentración de los alumnos. Muchos son los estudios realizados en los últimos años en torno a la relación de su uso con el rendimiento académico de los estudiantes. No obstante, todas estas circunstancias se encuentran en fase de experimentación por lo que sus resultados no son fehacientes de cara a afirmar la correcta implantación de este sistema educativo. El avance de la tecnología lleva aparejado una carrera por dominar todas las facetas del desarrollo, incluida la docente. Constantemente aparecen en el mercado dispositivos y aplicaciones, vinculadas en parte a la labor del profesor, que nos proponen reformas en la metodología para impartir las clases. En el presente documento abordaremos las ventajas y desventajas de su uso, posibles aplicaciones en el aula y otros retos y necesidades que surgen de la posibilidad de su implantación. 2013-09-12 2013-09-12 2013 info:eu-repo/semantics/masterThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3419 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported