2026-09-09T15:48:29Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/323682021-06-29T22:45:19Zcom_10324_38col_10324_852

00925njm 22002777a 4500 dc Méndez Macías, Ana author 2018 El presente Trabajo Fin de Grado aborda el tema de la Inteligencia Emocional, en alumnos que presentan diferentes patologías y acuden al aula de Audición y Lenguaje. Este trabajo se centra en el proceso de identificación y reconocimiento de las emociones primarias o básicas (alegría, tristeza, enfado, sorpresa, asco y miedo). El objetivo principal es plantear una propuesta de intervención, sobre educación emocional, para alumnos con Necesidades Educativas Especiales, centrándose en los múltiples modelos propuestos por diversos autores, en especial, el modelo de Salovey y Mayer. La primera parte, consta de un estudio en profundidad sobre el término Inteligencia Emocional. Continuando, con una explicación de las diferentes patologías, para las cuales se dirige este trabajo. En segundo lugar, se muestra la parte práctica, donde se desarrolla el programa de intervención. Finalmente, el Trabajo Fin de Grado, concluye realizando una reflexión y análisis exhaustivo sobre los resultados obtenidos tras poner en práctica la propuesta de intervención. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32368 Propuesta de intervención sobre inteligencia emocional en alumnos con discapacidad