2026-04-20T06:56:57Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/173732021-06-30T08:10:59Zcom_10324_5343com_10324_5186com_10324_29291col_10324_5350
UVaDOC
author
Luján García, Carmen
editor
Ediciones Universidad de Valladolid
2016-06-22T16:18:18Z
2016-06-22T16:18:18Z
2009
ES: Revista de filología inglesa, 2009, N.30, pags.105-128
0210-9689
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/17373
105
30
128
El presente artículo pretende descubrir las actitudes de profesores y estudiantes en relación con el uso de las nuevas tecnologías en las clases de inglés de Las Palmas de Gran Canaria. Las principales herramientas que hemos usado para este estudio han sido dos cuestionarios, uno de ellos proporcionado a los estudiantes, y el otro a los profesores. En ambos casos, hemos usado una muestra representativa de la población general sujeta al estudio. Los resultados demuestran que el uso de las nuevas tecnologías está generalizado en las clases de inglés. Tanto el profesor como el estudiante muestran actitudes positivas hacia el uso de estos apoyos para el aprendizaje y la enseñanza, a la vez que disfrutan de ellos. En ambos casos, se prefiere el uso del ordenador al del DVD.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Filología Inglesa
Assessing Students! and Teachers! Attitudes Toward ICT in the English Clasroom: A Case Study in Las Palmas de Gran Canaria
info:eu-repo/semantics/article
URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/17373/1/ES-2009-30-AssessingStudentsAndTeachers.pdf
File
MD5
48ecb654eeec7253ae7ce8b8ecd6b5ce
218154
application/pdf
ES-2009-30-AssessingStudentsAndTeachers.pdf