2024-03-28T14:20:24Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/226632021-06-24T01:40:45Zcom_10324_30605com_10324_894col_10324_41
UVaDOC
advisor
Fontal Merillas, Olaia
advisor
Gómez Redondo, María del Carmen
author
Rico Rico, Ana Belén
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2017-03-20T11:55:59Z
2017-03-20T11:55:59Z
2017
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/22663
Enseñanza asistida por ordenador
10.35376/10324/22663
El creciente uso de TIC y aprendizaje móvil en contextos educativos impulsó a una investigación cuyo objeto de estudio son las posibilidades de Apps como recursos en procesos de enseñanza-aprendizaje, referentes a disciplinas artísticas en la etapa de ESO. Parte del estudio se centra en el análisis de Apps para dispositivos móviles para comprobar si favorecen el aprendizaje de contenidos de las asignaturas relacionadas con disciplinas artísticas, y fomentan los procesos creativos. Las Apps seleccionadas están condicionadas al perfil de alumnos, que cursan en enseñanza pública. Se diseñó una herramienta de evaluación basada en criterios y estándares para analizar Apps. Se profundizó en el desarrollo y fomento de la creatividad a través de las Apps seleccionadas. La metodología de la investigación se fundamenta en la evaluación compresiva. Se concluyen una serie de Apps de utilidad didáctica para desarrollar en la ESO procesos creativos, metodologías activas y aprendizaje cooperativo.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Arte-Estudio y enseñanza (Secundaria)
Creación literaria, artística, etc.
Enseñanza asistida por ordenador
Enseñanza programada
Evaluación del uso de las APPs que abordan los procesos creativos en la educación artística formal
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/22663/1/Tesis1241-170320.pdf
File
MD5
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10933472
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