2024-03-28T18:15:56Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/493462021-10-25T20:56:22Zcom_10324_38col_10324_852
UVaDOC
advisor
Anguita Martínez, Rocío
author
Gil Sáez, Esther
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2021-10-25T08:19:44Z
2021-10-25T08:19:44Z
2021
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49346
Las habilidades sociales son necesarias para que podamos establecer relaciones interpersonales y seamos capaces de vivir en sociedad. El abandono escolar temprano, consecuencia del fracaso escolar, provoca que estas habilidades sociales no sean desarrolladas y se produzca la exclusión social. En España el abandono del sistema educativo de forma prematuro es un problema presente, pero en este trabajo vamos a centrarnos en la población gitana, concretamente en mujeres jóvenes. Para paliar este problema se ha diseñado una propuesta de intervención educativa para mujeres gitanas jóvenes del barrio de Pajarillos en la ciudad de Valladolid con el fin de que las participantes se conciencien de la importancia del buen uso de las habilidades sociales y desarrollen las mismas, para evitar así la exclusión social.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Formación postobligatoria de mujeres gitanas: una propuesta de intervención sobre habilidades sociales
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/49346/1/TFG-G5073.pdf
File
MD5
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