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UVaDOC
advisor
Arce Sánchez, Matías
author
Gómez Santos, Sandra
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2025-09-12T12:11:05Z
2025-09-12T12:11:05Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77714
En el presente Trabajo de Fin de Grado de hace una investigación sobre las actividades que ofrecen los libros de texto de matemáticas de tres editoriales. El contenido que se analiza en el trabajo es la simetría y se analiza a lo largo de toda la etapa de Educación Primaria. El objetivo es ofrecer un análisis según tres criterios: el curriculum actual estatal y de Castilla y León; los niveles de demanda cognitiva de Smith y de Stein y, por último, los niveles de razonamiento de Van Hiele. Los resultados de la investigación muestran que si se considera el currículum estatal pero no el autonómico. En cuanto a los niveles de demanda cognitiva y los de razonamiento de Van Hiele se muestran los resultados y se deja a criterio del lector la opinión sobre estos
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Análisis crítico de tareas de simetría en libros de texto de matemáticas en la etapa de Educación Primaria
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