2024-03-28T10:41:23Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/9142021-06-18T09:13:34Zcom_10324_38col_10324_787
UVaDOC
advisor
López Pastor, Ana Teresa
author
Hamodi Galán, Carolina Martina
editor
Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio
2012-03-06T13:55:13Z
2012-03-06T13:55:13Z
2011
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/914
Este trabajo de investigación presenta la valoración (ventajas e inconvenientes), eficacia y uso de procesos y sistemas de evaluación formativa y compartida en la Formación Inicial del Profesorado (FIP) por parte de los agentes implicados en la misma, así como propuestas para mejorar estos sistemas de evaluación.
Para ello, se ha utilizado una metodología de corte cualitativo. Como técnica concreta se ha trabajado con grupos de discusión de profesorado, alumnado y alumnado egresado. Como herramienta de análisis se ha utilizado el programa de software cualitativo Atlas.ti 6.0.
La investigación es un constante diálogo entre la teoría y los datos obtenidos en el trabajo de campo, y a partir de los resultados obtenidos se proponen una serie de líneas para continuar trabajando.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Docentes-Formación-Evaluación
La evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesor
info:eu-repo/semantics/masterThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/914/1/TFM144-120306.pdf
File
MD5
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