2026-06-16T02:51:05Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/691092025-02-21T12:09:35Zcom_10324_38col_10324_852
Gómez Herrero, María
2024-07-25T08:36:37Z
2024-07-25T08:36:37Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/69109
La educación musical en Primaria es crucial para el desarrollo integral de los niños, fomentando
habilidades cognitivas, sociales y emocionales. Este TFG analiza las prácticas de una maestra
de música en Segovia, su enfoque interdisciplinar y la integración de innovaciones pedagógicas.
Se destaca la implementación del currículo musical, el uso de tecnología, metodologías activas
y la participación de la comunidad educativa. A través de una entrevista semiestructurada, se
recopilan datos sobre sus prácticas, desafíos y logros. Este estudio busca resaltar buenas
prácticas en la enseñanza musical, promover la reflexión sobre la importancia de la educación
musical de calidad y motivar a otros docentes a explorar nuevas formas de enriquecer la
experiencia musical de los estudiantes.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Innovación educativa en el profesorado de música: un estudio cualitativo
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis