2026-04-18T00:52:08Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

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Ríos Cortina, Estíbaliz 2026-02-04T09:15:44Z 2026-02-04T09:15:44Z 2025 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82534 Este Trabajo de Fin de Grado plantea una propuesta didáctica para el tercer curso de Educación Primaria centrada en la adquisición de los dígrafos consonánticos sh y th en lengua inglesa, dos combinaciones fonéticas que presentan dificultad para el alumnado hispanohablante. El trabajo incluye una revisión teórica sobre dichas dificultades fonológicas y sobre estrategias didácticas eficaces, como el enfoque multisensorial y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). A partir de ello, se propone una Situación de Aprendizaje titulada “At the Market!”, en el que el alumnado elabora un recetario internacional en inglés, integrando aspectos lingüísticos, culturales y de sostenibilidad. La propuesta está alineada con el currículo oficial de Castilla y León y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), y promueve un aprendizaje significativo, inclusivo y funcional. This Final Degree Project presents a didactic proposal for Year 3 of Primary Education, focused on the acquisition of the English consonant diagraphs sh and th, which often present particular difficulties for Spanish-speaking students. The work includes a theoretical review of these phonological challenges, as well as of effective teaching approaches such as multisensory strategies and Project-Based Learning. Building on this foundation, a Learning Situation titled “At the Market!” is proposed, in which learners collaboratively create an international recipe book in English, integrating linguistic, cultural and sustainability-related content. The proposal is aligned with the official curriculum of Castilla y León and with the Sustainable Development Goals, promoting a meaningful, inclusive and functional learning experience. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Adquisición de los dígrafos consonánticos sh y th en inglés: una propuesta didáctica para alumnos de Primaria info:eu-repo/semantics/bachelorThesis