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Iniciación a la investigación: introducción a la lengua de signos: propuesta curricular Velasco Martínez, Araceli Romero Ureña, María Carmen La atención a la diversidad es una de las principales acciones de la educación que intenta responder a las necesidades de todo el alumnado del centro y, entre ellos, a los que requieren una atención específica derivada de una discapacidad. En este trabajo se plantea la importancia de introducir la lengua de signos a través del desarrollo de programaciones didácticas en los centros de educación preferente de alumnado con discapacidad auditiva. El tema se desarrolla como Trabajo de Fin de Grado a través de una iniciación a la investigación para conocer la realidad educativa de este alumnado y de la elaboración de una propuesta curricular. 2014 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis spa http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8283 https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/8283/1/TFG-G1009.pdf e1c39a287d24912f14e483af4a202c03 https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/8283/5/license.txt 909e634ba52becf192e4e9b4bcde7863