RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Proporcionalidad aritmética: Una propuesta didáctica para alumnos de secundaria
A1 Oller Marcén, Antonio Miguel
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Razón y proporción-Estudio y enseñanza (Secundaria)
AB El objetivo fundamental de esta tesis consiste en el diseño de una propuesta curricular para la Proporcionalidad aritmética en Secundaria que incida en:(a) El uso significativo de las estructuras multiplicativas.(b) La aprehensión de los principales aspectos conceptuales relativos a la Proporcionalidad.(c) El uso de los puntos anteriores a la hora de resolver problemas relacionados con la Proporcionalidad.La propuesta se basa en las conclusiones obtenidas tras un estudio fenomenológico histórico y tras un análisis del tratamiento educativo recibido por la Proporcionalidad.La propuesta teórica diseñada se concretó a los contenidos específicos del currículo actual de 1º de E.S.O. y se implementó con dos grupos naturales del citado curso (para un total de 56 alumnos).  Se describen y analizan los datos obtenidos durante dicha experimentación.Se termina con las conclusiones extraídas a partir de la experimentación y con indicaciones sobre trabajo futuro en la línea del realizado.
YR 2012
FD 2012
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1118
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1118
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales
DS UVaDOC
RD 23-nov-2024