RT info:eu-repo/semantics/other
T1 Manual de buenas prácticas docentes para la formación del intérprete de conferencias
A1 Santamaría Ciordia, Leticia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Traducción e Interpretación
K1 Traducción e Interpretación, materiales, recursos, enseñanza-aprendizaje
K1 Interpretación consecutiva y simultánea
AB Todo profesor de interpretación de conferencias desarrolla sus propias técnicas de enseñanza, las cuales ha ido validando y consolidando en base a su propia experiencia profesional y  docente a lo largo de los años. El proceso de enseñanza se realiza, por lo general, en base al criterio personal de cada instructor, de manera intuitiva y no sistematizada. Sin menoscabo de la labor de cada profesor y la eficacia de cada método empleado, creemos que es fundamental fijar unas pautas sistematizadas para uniformizar los métodos docentes, que favorezcan una mayor coordinación entre el profesorado y repercutan de manera positiva en la formación de los futuros intérpretes.  El manual se articula siguiendo el orden cronológico normal del proceso de formación, partiendo de ejercicios de escucha analítica y memorización e interpretación consecutiva sin notas, y avanzando hacia la introducción a la toma de notas, el perfeccionamiento de la interpretación consecutiva con notas, la introducción, el progreso y el perfeccionamiento de la interpretación simultánea.Las pautas y herramientas propuestas han sido validadas en el aula y seleccionadas por su utilidad para resolver las dificultades más frecuentes a las que se enfrentan los estudiantes de interpretación.
YR 2015
FD 2015
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/11615
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/11615
LA spa
NO Departamento de Lengua Española
DS UVaDOC
RD 24-nov-2024