RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Propuesta de intervención musical por alumnado asperger
A1 Revuelta López, Miriam
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Asperger, Síndrome de
K1 Educación especial
K1 Musicoterapia
AB El presente trabajo de fin de grado pretende dar a conocer la influencia que tiene la música sobre el proceso de aprendizaje, concretamente en la mejora de las dificultades de los niños con síndrome de Asperger, un trastorno que se da en el aula. El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo, incluido desde el 2013 en el DSM- V (Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales) donde aparece como un único síndrome, junto al autismo, el desintegrativo infantil y no específico, y es considerado como una alteración de la personalidad. Tras la documentación de este síndrome, se presenta una propuesta de intervención musical planteada para un alumno del primer ciclo de Educación Primaria, enfocada principalmente a la mejora del reconocimiento y comprensión de las emociones.
YR 2015
FD 2015
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/12937
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/12937
LA spa
DS UVaDOC
RD 11-jul-2024