RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 ¿Re valorizando la EpD? Evaluación de la Educación: implicación e impacto
A1 Vela Blanco, Ángela
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Desarrollo económico - Cooperación internacional
K1 Cooperación internacional - Evaluación
AB Desde el presente trabajo se pretende, tras hacer una revisión del marco teórico de laevaluación en la Cooperación Internacional para el Desarrollo, caracterizar los criteriosrelevantes para evaluar proyectos de Educación para el Desarrollo (EpD).Para ello, se analizan las tendencias actuales relativas a la mejora continua y a la rendición decuentas de la evaluación de proyectos de cooperación; fundamentadas en la jerarquizaciónde algunos criterios y en la balanza socio-económica sobre la que pende la EpD y, porextensión, la Cooperación Internacional.El diseño y planificación de una propuesta de evaluación para un proyecto de Educación parael Desarrollo en áreas rurales financiado por la Comisión Europea es el resultado del presentetrabajo; que aplaude los esfuerzos por realizar evaluaciones participativas orientadas avalorar los impactos generados por las intervenciones, relativizando la importancia deaspectos económicos y revitalizando las prácticas evaluativas que generan conocimientotransferible gracias a la implicación y participación de todos los agentes promotores del codesarrollo.
YR 2015
FD 2015
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15466
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15466
LA spa
NO Departamento de  Sociología y Trabajo Social
DS UVaDOC
RD 16-jul-2024