RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Working with Multiple Intelligences through children´s stories in a CLIL School
A1 Navas Plaza, Yosu
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Niños-Inteligencia
AB Este trabajo se centra en cómo trabajar los cuentos en un aula de Educación Infantil. Además, desarrollamos las Inteligencias Múltiples en relación a las potencialidades que nos brindan los cuentos en una escuela bilingüe. Se están incrementando cada vez más todos los aspectos de trabajo en grupo e individual para conseguir un mayor y mejor aprendizaje. Aquí es donde tienen cabida, todos los recursos que nos dan los cuentos y su relación con las diversas teorías actuales. Una de las teorías más actuales y famosas es la de H. Gardner. A través de diversas historias trabajadas en clase desarrollaremos todas y cada una de las Inteligencias Múltiples.
YR 2015
FD 2015
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15979
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15979
LA spa
DS UVaDOC
RD 28-abr-2024