RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Los tiempos del pasado, especialmente el pretérito, en los manuales de alemán. Teoría, crítica y tipología de actividades y ejercicios
A1 Carrera Rojo, Roberto
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Alemán (lengua) - Verbo
K1 Alemán (lengua) - Tiempo
AB Con el aprendizaje de una lengua extranjera no solo se adquiere una nueva lengua, sino que al mismo tiempo se llega a conocer una nueva forma de interpretar y concebir el mundo en el que vivimos. Por tanto el aprendizaje de una lengua extranjera es también buscar el acceso a otra cultura.El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, aprobado por el Consejo de Europa en 2001, concede un lugar privilegiado a las habilidades comunicativas e interculturales en el trabajo con los alumnos de una lengua extranjera. Se habla de la adquisición de una lengua para comunicarse de acuerdo con las normas socio-culturales de la comunidad de hablantes de dicha lengua. Los alumnos, a través de la lengua, han de ser conscientes de las similitudes y diferencias entre su propia cultura y la extranjera. Por medio de competencias como la lingüística o la intercultural, los alumnos de una lengua extranjera se dan cuenta de cómo se presenta cada comunidad cultural desde la perspectiva de la suya propia.
YR 2015
FD 2015
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16089
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16089
LA spa
NO Departamento de Filología Francesa y Alemana
DS UVaDOC
RD 20-oct-2024