RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 La formación inicial y continua del maestro de Educación Artística en España y Latinoamérica
A1 Carabias Galindo, David
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Maestros - Formación - América Latina
K1 Maestros - Formación - España
K1 Arte - Estudio y enseñanza - América Latina
K1 Arte - Estudio y enseñanza - España
AB La Educación Artística cumple un papel formativo y social más allá de su delimitación como materia dentro de los currículos de Educación Primaria. Fundamental para la consecución de dicho papel será la atención que se preste a la formación de los docentes en Educación Artística. En España y Latinoamérica la formación inicial y continua de los maestros y maestras de Educación Artística es heterogénea en muchos aspectos. Un estudio comparativo de esa formación a modo de diagnosis, aparte de evidenciar esas diferencias, mostrará una serie de virtudes y carencias de diferente índole y otros factores que inciden en la concepción y ejecución de una Educación Artística de calidad.Este diagnóstico serviría de llamada de atención a responsables políticos y agentes de formación del profesorado sobre la situación por la que atraviesa el desarrollo profesional de los maestros y maestras de Educación Artística y la necesidad de medidas de mejora.
YR 2016
FD 2016
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16967
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16967
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 25-nov-2024